“师者，传道、授业、解惑也。”她从教26年来，一直牢记着教师的神圣职责，在教育的漫漫旅途中努力前行，留下了一串串坚实的脚印。
—— 题记
陈淑萍毕业于安徽师范大学，本科学历，文学硕士学位，池州学院文学与传媒学院副教授。26年的执教生涯，她始终以真诚的爱心对待学生，以满腔的热忱上好每一节课，以不懈的研究提升教书育人水平，以高度的责任感做好本职工作。
三尺讲台，教书育人
陈淑萍老师是一位语言学类课程教师，承担了《现代汉语》、《语言学概论》和《教师口语》等多门课程教学任务。她认为一名合格的教师，不仅要做学生的“业师”,也要做学生的“人师”，能为学生“释疑解惑”。为此，她在课堂教学中，注重课程思政的映射和融入，注重培育学生的家国情怀，提升从事教师职业的责任感与事业心。无论是现代汉语课堂，还是语言学概论或教师口语课堂，她都设法找准课程思政切入点，将优秀的传统文化巧妙融入课程理论讲解，联系鲜活的语言案例分析，营造愉悦的学习氛围。16汉语言文学曾有同学说，她之所以喜欢语言学课程，考语言学方向研究生，就是到了陈淑萍老师的影响。在陈老师的课堂上，感受到了语言的魅力，感受到了语言研究的趣味性。陈淑萍老师以自己的人格魅力感染了学生，以真情投入激励了学生，以言传身教培育了学生。
班级管理，“严”“爱”并行
陈淑萍老师在做好教学工作的同时，2017年3月至2020年7月，还担任了汉语言文学专业两个班级的政治辅导员工作。在班级管理方面，陈老师一直坚持“严”与“爱”并行，起到了较好的效果。2017年3月中途接手两个班的辅导员工作后，第一件事就是让每位同学交一份职业规划和思想汇报，了解学生的学习情况和思想动态，针对学生反馈的问题召开主题班会并通过由班委会讨论制定的班级公约，严格要求学生遵守相关规定。对那些对班级公约有抵触情绪的同学，则用爱心来引导，晓之以理，动之以情，努力创设宽松和谐、积极向上的班级学习氛围。“严”“爱”并行，班级常规工作井然有序，班风、学风明显好转，在评优活动中取得良好成绩。其中，16汉语言文学1班：2016-2017、2017-2018连续两学年被评为先进班集体，2017年、2018年连续两年被评为优秀团支部；16汉语言文学3班：2017-2018学年被评为先进班集体，2018年被评为优秀团支部。
致力科研，教研相长
陈淑萍老师自2009年以来，致力于方言研究工作，发表了多篇方言论文并成功申报了多项方言研究课题，目前所有课题均已结题。主要有：2010年安徽省教育厅一般项目“池州方言研究”；2013年池州学院人文社科重点项目“方言语汇与民俗文化研究——以石台方言语汇为例”；2014年安徽省教育厅重点项目“安徽赣语内部差异研究”；2017年承担语保工程项目“安徽汉语方言调查·安庆”调研任务；2018年承担语保工程项目“安徽汉语方言调查·池州”调研任务；2019年与刘光明教授合作完成著作《安徽石台丁香方言研究》。课题研究调查报告系列研究成果应用于现代汉语、语言学概论等课程教学及普通话训练教学中，效果良好；论文《安徽贵池方言中的虚词“着”》于2015年在池州市第四届社会科学奖评选中荣获优秀奖。
26年如一日，平凡的岗位上也有收获。2018年以来，先后获得安徽省语言文字工作先进工作者、池州学院优秀师德典型、池州民进优秀会员等殊荣。这些荣誉，见证了她无私的付出，也将激励着她继续前行的脚步，为教育事业贡献自己的一份力量！
