在池州学院地理与规划学院，有这样一位老师：她用地理的经度丈量育人的广度，以科学的纬度标注奉献的深度。十三余载潜心育人，她将遥感的精准、地理信息的智慧融入教学点滴，在三尺讲台上交织成学生心中的星辰大海。她就是2026年校级教书育人楷模——赵冰雪老师。
深耕教学主阵地，打造“金课”育英才
课堂是立德树人的主阵地，教学是教师履职尽责的核心主业。从事高校教学工作十三余载，赵老师长期承担《遥感概论》《GIS空间分析》等核心课程，课堂评价连年优秀。她始终坚守“夯实基础、强化实践、拓展视野”的教学宗旨，打破“满堂灌”，引入“问题导向+项目驱动”教学法，引导学生自主探索，将每一门课都打造成有深度、有活力的“金课”。
赵老师十分注重实践教学，每一节实验课，她都细致讲解软件原理与实操步骤，引导学生举一反三，让学生不仅要“知其然”，更要“知其所以然”。同时深度推进课程思政建设，她主持校级课程思政示范课《遥感概论》，挖掘遥感领域家国情怀与科学精神，多次获评课程思政典型案例奖，让专业课堂兼具知识深度与价值温度。
主持项目促发展，深耕专业提内涵
专业建设是人才培养的根基，教学改革是质量提升的核心动力。作为学校“教坛新秀”、“低空技术与工程”微专业负责人、遥感科学与技术专业负责人，赵老师主持完成安徽省教学示范课、省级新建专业质量提升项目等省级课题，全方位推动专业高质量发展。她认真总结教改经验，先后发表2篇三类教研论文，为同类院校课程改革提供参考。在专业建设中，她牵头多轮修订遥感科学与技术专业培养方案，助力学院建成遥感实验室、无人机综合实验室；作为核心执笔人凝练学院地理、测绘类专业育人特色，助力学院斩获安徽省教学成果一等奖。
为响应国家低空经济发展战略，赵老师牵头申报“低空技术与工程”微专业，推动测绘、遥感与无人机技术交叉融合，主动对接安徽省测绘局、安徽弓亿低空科技有限公司、安徽沙燕科技有限公司等多家企事业单位，搭建多层次实习就业平台，先后推荐多名学生赴企业就职。
指导竞赛结硕果，搭建实践新平台
学科竞赛与科研创新是锤炼学生实践能力、创新思维、综合素养的重要载体。赵老师始终秉持“以赛促创、以研育人”理念，多年来她倾力指导学生参加安徽省大学生GIS技能竞赛、安徽省大学生测绘技能大赛、全国遥感数智创新大赛等学科竞赛，帮助学生在竞赛中锻炼成长。近三年指导学生斩获省级竞赛奖项13项。她搭建阶梯式科研训练体系，每年吸纳一定数量的本科生深度参与科研课题，学生在参与项目的基础上，孵化大学生创新创业训练计划项目7项，公开发表学术论文4篇，有效培养了学生的科研思维、创新能力与学术素养。同时，她积极对接地方行业需求，深耕校企横向合作，带领学生完成林地确权、图斑调查等多项校企合作项目，累计吸纳30余名学生参与横向课题，参与横向课题的学生还能获得劳务补助，她默默以此帮扶家庭困难学子，以科研实践温暖学子求学路。
情系学生成长路，甘当前行引路人
师者仁心，润物无声。入职池院以来，赵老师先后担任三届辅导员，始终把学生的成长和发展放在首位。常态化走访宿舍、开展谈心谈话，细致摸排困难学生，协助落实助学金、勤工助学等帮扶政策；组织秋游、中秋团建等集体活动，凝聚班级向心力；建立分层学业帮扶机制，针对学困生制定个性化辅导方案，一对一疏导、安排优生结对互助，帮助多名挂科学生重拾学习信心。她十分重视学生的职业规划和发展，从大一开始就引导学生树立正确的职业观，明确自己的职业目标，为考研学生提供择校、复习、复试全流程指导，为就业学生推送优质就业岗位，助力学生高质量就业。在她的悉心指导下，历届所带班级就业率均稳定在95%以上，稳居学院前列，多名学生考取985、211、双一流高校硕士研究生，大批学生成长为行业骨干。
十三载讲台耕耘，十三载初心不改。赵冰雪老师以地理经纬丈量育人广度，以遥感精度标注奉献深度，在教学改革、专业建设、科创培育、学生帮扶各方面躬身实干。未来她将继续坚守为党育人、为国育才初心，立足地理遥感专业沃土，培育更多知地明理、笃学笃行的新时代地理人才，持续以匠心书写高校教师的使命担当。
