李维岩，1991年9月生，汉族，中共党员，硕士研究生，讲师。入职池州学院七年，担任6个班级辅导员，直接管理学生330余人，统筹学院多项学生工作，牵头搭建多级学生管理体系，完善十余项学生工作制度。育人成果：2024年获安徽省高校辅导员素质能力大赛三等奖，2026年获该赛事一等奖，创池州学院该项赛事历史最佳成绩；获评省、校级荣誉十余项。科研方面，主持校级思政党建类项目3项，参与省级课题2项，发表论文3篇。所带班级多次获评校级先进班集体、优秀团支部、五四红旗团支部；所带学生累计58人次获各级竞赛奖项，10人考研升学，19人考取公职，4人自主创业，7人应征入伍。
一、真情感化有温度，做朝夕相伴的暖心守护者
李维岩认为辅导员工作应以真心换真心，坚持深入课堂宿舍，倾听诉求解决问题。
开学返校季，提前摸排学生返程信息建立台账，接待深夜到校学生，七年来负责区域无返校安全问题。2020年初疫情期间，全天候在线沟通重点学生，疏导情绪；2022年11月校园防疫期间，统筹防疫工作，坚守岗位筑牢防疫屏障。
帮扶家庭经济困难学生，秉持“扶困先扶志，助学亦铸魂”理念，按政策开展认定评选，协助申请资助与勤工岗位，开展励志教育，多名贫困学生获奖学金成为榜样。
重视学生心理健康，建立全流程心理帮扶机制，观察学生情绪变化，及时介入疏导。配合学校心理健康中心开展工作，参与约谈干预，化解心理隐患。学生求助第一时间回复，累计帮扶40余名心理困惑学生，化解多起潜在危机，成为学生心中靠谱“大家长”。
二、科学管理有制度，打造规范精细育人体系
李维岩认为，唯有制度立规矩、管理促班风、文化聚人心，才能构建良好集体氛围。入职以来，坚持制度先行、精细管理，推动学生管理标准化、规范化、精细化、长效化。
针对所带班级，结合实际制定班规班纪，吸纳学生参与制定，完善班级干部岗位分工制度，明确职责，定期召开例会、开展培训，指导干部提升能力，严管厚爱，改善班级秩序。推行“班级公约+寝室公约”双轨管理模式，指导各宿舍制定公约，引导室友互相监督，多个宿舍获评“文明寝室”。
担任学院学工办负责人后，秉持“全院一盘棋”思想，搭建“学院—年级—班级—宿舍”四级联动管理体系，修订完善十余项全院通用管理制度，推动全院学生工作高效运转，管理模式严格不失温情，筑牢育人制度根基。
三、思想引领有深度，筑牢青年学子理想信念之基
李维岩始终把思想引领放在工作首位，紧扣时代脉搏，围绕爱国主义、理想信念等核心内容，创新思政模式、丰富载体、拓宽阵地，推动思政教育融入日常，引导青年学生听党话、跟党走，树立正确三观。
党团建设与党员发展工作中，他创新推行“1+2”党团引领管理模式，构建梯次引领体系，推动团日活动常态化多样化，严格按流程开展党员发展工作。七年来，所带班累计培养正式党员28人、预备党员42人、入党积极分子94人，形成完整党员发展体系。鼓励学子投身军营，已有7名学生应征入伍。
顺应新媒体发展趋势，他依托易班工作站打造线上思政育人阵地，构建网络思政矩阵，开设多个特色栏目，累计推送各类推文200余篇，触达学生3000余人次，开展多项思政活动，构建全方位立体化思政教育格局。
因材施教、尊重差异是李维岩思想引领工作他针对不同学生开展个性化思想引导，化解思想迷茫，塑造正确价值观。
四、精准导向有力度，赋能学生成长成才
李维岩聚焦学风建设、考研升学、科创竞赛三大板块，搭建育人帮扶体系。
抓实学风建设，严抓课堂纪律，建立帮扶台账，推行“优生带后进生”模式，营造优良学风。
考研升学方面，打造全周期帮扶机制，已有30名学生考取硕士研究生。重视学科竞赛，搭建“以老带新”竞赛梯队，已有58人次获奖。
五、全面发展有宽度，拓宽学子成长格局
李维岩坚持全面育人，在就业创业方面发力，助力学生多元化发展。针对毕业生开展职业规划指导，配合访企拓岗，推送岗位信息；对接有创业意愿学生的创业孵化基地，协助项目落地，多名学生考取公职、自主创业。
作为高校辅导员，李维岩坚持教研相长，主持校级项目、参与省级课题，发表论文、征文获奖，实现实践与理论双向提升。2024年获安徽省高校辅导员素质能力大赛省级三等奖，2026年夺得一等奖，创下池州学院该项赛事历史最好成绩。
统筹全院学工工作时，他秉持“互助共进、整体提升”理念，对新进辅导员“传帮带”，顾全大局、主动担当，推动学院学生工作发展。
从初入岗位到成为学工骨干，李维岩始终坚守立德树人根本任务，践行“五度”辅导员工作追求，以爱心责任心服务学生，做学生成长引路人，为池州学院高质量发展和新时代高校思想政治教育事业贡献力量。
